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Portfolio-Methode (Methoden)
Aus seminarwiki
Portfolioarbeit "ist keine Methode, sondern eine Einstellung", sagt Dr. Ilse Brunner, Mitherausgeberin des "Handbuch Portfolioarbeit". Portfolioarbeit setzt bei den Kompetenzen und Interessen an. Als Lehrende vollziehen wir einen Perspektivwechsel: Wir orientieren uns an den Stärken der Menschen, mit denen wir zu tun haben.
- Bedeutung, Vorgehen und Beispiele für kompetenzorientiertes Arbeiten mit Portfolios und E-Portfolios
Begleitend dazu wurde diese Linksammlung angelegt.
Portfolio-Methode ist eine Materialsammlung aus dem Themenportal Methoden.
Was ist ein Portfolio und wie funktioniert es?
Lernen gilt in unseren Tagen zunehmend als Verstehensprozess, den Schülerinnen und Schüler weitgehend selbsttätig und selbstverantwortlich gestalten. Lehrende und Lernende finden sich dadurch zunehmend in neuen Rollen. Das »Portfolio« ist eine geeignetes Werkzeug, um die veränderte pädagogische Praxis zu unterstützen.
Lernkulturwandel, neue Lernkultur, Förderung von Lernkompetenz und Entwicklung von Schlüsselqualifikationen sind zentrale Begriffe der bildungspolitischen Diskussion der letzten Jahre. Vor diesem Hintergrund wurden an und für Schulen Hilfsmittel entwickelt, die das Training von Methoden und Kompetenzen fächerübergreifend und planmäßig ermöglichen. Die vorliegende Internetseite versteht sich als Handreichung für Schülerinnen und Schüler, Lehrer...
Überblick, Voraussetzungen erfolgreicher Portfolioarbeit, Arbeitsschritte, Portfoliotypen, Beurteilungskriterien Einführung in die Methode bei dem privaten Bildungsserver teachSam
Portfolios sind Mappen, in denen Arbeitsergebnisse, Dokumente, Visualisierungen und alle Arten von Präsentationen bis hin zu audio-visuellen Dokumentationen oder Kunstwerken eigenständig von Lernern gesammelt und gesondert reflektiert werden. Theoretische und praktische Begründung, Darstellung der Methode, Beispiele und Reflexion.
Präsentation mit einführenden Informationen allgemein zum Portfolio, zum Einsatz von Portfolios, Dauer ca. 30 Minuten
Portfolio in der Praxis
Portfolios im Unterricht
Der Begriff klingt kompliziert, die Idee hinter dem Unterrichtskonzept ist aber einfach: Nicht die Fehler der Schüler sollen im Mittelpunkt stehen, sondern ihre Fähigkeiten. Dr. Ilse Brunner erklärt, wie Portfolios eingesetzt werden können und weshalb in Luxemburg ein Umdenken in der Schule erforderlich ist.
Die Portfolio-Methode ist ein Instrument zur Reform des Unterrichts und der Leistungsbewertung. Hier finden Sie ein Forum für einzelne Lehrerinnen und Lehrer sowie auch für ganze Schulen, die mit Portfolios arbeiten oder arbeiten wollen zur Information und zum Erfahrungsaustausch. Die Seite soll dazu dienen, die Portfolioarbeit im deutschen Sprachraum bekannter zu machen und zu organisieren.
pdf-Datei! Unter dem Stichwort »Leistungen würdigen« werden hier zwei Methoden vorgestellt, nämlich die Portfolio-Arbeit und das Lerntagebuch. Zwei Lehrkräfte stellen anschaulich und informativ Vorgehen und damit verbundene Ziele vor. Beispiele runden die beiden Aufsätze ab. Beide Aufsätze berichten über den Einsatz der Methoden an der Grundschule, sind aber auch für die Anwendung in anderen Schularten hilfreich.
Talente und Begabungen entfalten - Wissen und Einsichten sichtbar machen! Interview mit Dr. Ilse Brunner: - Portfolio - was ist das eigentlich? Eignet sich das auch für den Religionsunterricht? - In Ihrem Buch wird die Portfolio-Methode zum durchgehenden Unterrichtskonzept. Wie sieht das konkret aus? - Wenn alle Jungen und Mädchen selbst bestimmen, was sie lernen: Wie wird das individuell Erarbeitete wieder in der Gesamtklasse eingebracht? - W...
Ein Portfolio ist eine Präsentationsform: Ich präsentiere mich mit meinen bisherigen Leistungen, so wie die Künstlermappe zeigt, was die Künsterlin/ der Künstler bisher an Werken geschaffen hat. Das eTool Portfolio erweist sich als vielfältiges Werkzeug zum Präsentieren und Veröffentlichen. - Die Schülerinnen und Schüler arbeiten innerhalb eines Projektes an Forschungsfragen. Mit dem ePortfolio können sie die Ergebnisse nicht nur ihren Mitschü...
Kurzanleitung zur Portfolioarbeit: Portfoliotypen, Forschungsportfolio oder Themenportfolio, Schritte des Portfolioprozesses; pädagogische Grundhaltungen für die Portfolioarbeit
Portfolios in Ausbildung und Beruf
Auf dieser Seite kann direkt online ein Europass erstellt werden. Der Europass soll Bürgerinnen und Bürgern der EU helfen, Ihre Qualifikationen und Fähigkeiten darzustellen. Der Europass lässt sich in verschiedenen Formaten abspeichern und weiterbearbeiten.
ePortfolios
Es wird in Zukunft immer wichtiger werden, LernerInnen zu befähigen ihren eigenen Lernprozess selbst zu steuern. Autonome LernerInnen brauchen dazu Fertigkeiten auf einer Meta-Ebene; sie müssen Lernen lernen. Im Artikel argumentiere ich, dass eine didaktisch motivierte Kombination von Weblogs und ePortfolios dabei ein äußerst hilfreiches Instrument darstellen kann. Diesen Artikel gibt es auch in einer englischen Version.
E-Portfolios werden immer mehr zu einem unverzichtbaren Begleiter beim lebenslangen Lernen. Sie präsentieren nicht nur den aktuellen Grad der erworbenen Kompetenzen sondern dokumentieren auch die eigene Lerngeschichte und zeigen persönliche Entwicklungspotentiale auf. Sie sind aber nicht nur eine Art Leistungsmappe sondern können – innovativ eingesetzt – zu einem Katalysator für eine neue Lernkultur werden. --- Baumgartner, P. (2007). Karriere...
Die Portfolio-Methode ist derzeit nicht nur sehr modern, sie ist auch für den Religionsunterricht bestens geeignet, denn sie ermöglicht es den Heranwachsenden, ihren eigenen Fragestellungen nachzugehen und eigene Beurteilungs- und Bewertungskategorien zu entwickeln. Zu den eTools von rpi-virtuell gehören das Schüler- und das Lehrerportfolio. Die folgenden Seiten unterstützen Sie dabei, das Schülerportfolio methodisch in den Unterricht einer Kl...
Seit über zehn Jahren nutzen amerikanische und kanadische Lehrerinnen und Lehrer ePortfolios für ihren Unterricht. Inzwischen breitet sich das ePortfolio nach und nach auch im europäischen Bildungswesen aus - immer mehr deutschsprachige Lehrpersonen beginnen, ePortfolios in ihrem Unterricht einzusetzen. Dabei treten eine Reihe von Fragen auf: Welchen ePortfolio Typ soll man wählen? Welche Vorgehensweise muss man einhalten, um ein ePortfolio zu...
Es gibt viele Arten von Portfolios. Elektronische Portfolios können mehr abbilden, als die Papierform. Wikipedia definiert: »An electronic portfolio, also known as an e-portfolio or digital portfolio, is a cohesive, powerful, and well-designed collection of electronic documents that demonstrate your skills, education, professional development, and the benefits you offer to a target reader." Diese Zusammenstellung beleuchtet die vielfältigen Fa...
Printliteratur
- Ilse Brunner, Thomas Häcker, Felix Winter (Herausgeber):
Das Handbuch Portfolioarbeit (Mehr Information bei Amazon)
- Weitere Veröffentlichungen von Ilse Brunner: mehr
Kontext: Europa und mehr
Der Europäische Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (EQR) (englisch: European Qualifications Framework, EQF) ist eine Initiative der Europäischen Union (EU), der berufliche Qualifikationen und Kompetenzen in Europa vergleichbarer machen soll. Durch die Definition eines Rasters soll der EQR als "Übersetzungshilfe" zwischen den Qualifikationssystemen der Mitgliedsstaaten dienen, damit Bildungsabschlüsse für Arbeitgeber, Bürger und Einri...
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