Der vorliegende Beitrag hat es sich deshalb zur Aufgabe gemacht, die Kriterien, die in dem Projekt Bildungstheorie und Unterricht zur bildungstheoretischen Lehrplananalyse entwickelt wurden, auf ihre Bedeutung für die politische Bildung hin zu interpretieren und will so ein Diskussionsangebot an die Fachdidaktik darstellen. Eine Beobachtung lässt mich hoffen, dass dies Gesprächsangebot so abwegig nicht ist. Selbst eine oberflächliche Synopse b...
