Jeder hat seinen eigenen Zugang zu Abraham. Wer ist Abraham für dich? - Diese Frage zu klären zeigt dir deine Schwerpunkte.
Unterrichtsideen
Ihre Ideen sind willkommen - bitte hier einfügen!
Berufung Abrahams und Propezeihung
- Herkunft Abrams "Juden in Mutterstadt": Bild mit Stammbaum
- Berufung: Bibelstelle lesen und diskutieren: Welche Risiken geht Abraham ein, wenn er dem Ruf Gottes folgt?
- als Sprechszene schreiben/spielen lassen
- Die Verheißungen erfüllen sich in Bezug auf das Land und die Nachkommen: Abraham-Rap schreiben lassen. Technik und Ideen: Rap-Workshop
Kompetenzen
- eine vorgegebene Situation in einem sozialen, geographischen und kulturellen Zusammenhang beurteilen lernen, eigene Ängste und Risiken einschätzen und verbalisieren können
- ...
Arbeiten mit relilex
relilex ist ein interaktiv erweiterbares Online-Lexikon für Schüler/innen zu allen Begriffen zum Thema "Religion". Schüler/innen können Begriffe nachschlagen und eigene Artikel anlegen.
Kompetenzen
- Die Schüler/innen vermögen mit Hilfe eines schülergerechten Online-Lexikons selbständig Informationen zum Thema recherchieren.
- Die Schüler/innen strukturieren selbständig im Unterricht erworbene Informationen und verfassen eines schülergerechten Sachartikel. Sie üben eine "Kultur des Nehmens und Gebens" im Internet ein und stellen den Artikel im relilex anderen Schüler/innen zur Verfügung.
Materialien
Projektübersicht Abraham und Isaak (Gen 22) erstellt und © von Annette Theis (Von-der-Leyen-Gymnasium, Blieskastel) Verlauf der Stunde: Wiederholung der Vätergeschichten. Zum Einstieg in die Unterrichtsstunde werden die bisherigen Geschichten um Abraham und Sarah wiederholt. Dabei wird besonderer Stellenwert auf den mit der Berufung Abrahams verbundenen Segen und auf die späte Geburt Isaaks gelegt.
Man kann die Bibel auch durch Auslassen interpretieren Bsp.: Die Himmelsleiter (Gen 28, 10ff) in: Halbfas: Religionsbuch 5/6 S. 32 In seinem Religionsbuch kürzt Halbfas den kanonischen Text (Text der Endredaktion) um einige wesentliche Teile und gibt ihm dadurch eine bestimmte Bedeutung. Der Text erfährt eine Bedeutungsänderung, wenn man diese Teile mitliest.
- BRalpha
Ruth Lapide im Gespräch über Abraham