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Freitag, den 03.10.2008
Start des Leitbildprozesses von rpi-virtuell
14.00 - 15.00 Uhr - Ankommen in Schönberg
- Zimmerübergabe und Stehkaffee im Foyer des Tagungshauses
15.00 - 18.00 Uhr - Start des Leitbildprozesses für rpi-virtuell
Beginn der rpi-Fachtagung 2008
16.30 - 18.00 Uhr - Ankommen in Schönberg
18.00 - 19.00 Uhr - Abendessen in der Villa
19.00 - 20.30 Uhr - st@rt up
- Standortbestimmung Medienkompetenz - Vortrag von Dr. Anja Hartung, Universität Magdeburg
20.30 - ??.?? Uhr - Auszeit
- Begegnung, Gespräch und Austausch mit und ohne PC - im Freizeitbereich des RPZ oder der gegenüberliegenden Kneipe
Samstag, den 04.10.2008
07.45 - 08.00 Uhr - Morgenandacht
- Gestaltung: R.A. Neuschäfer und D. Schüttlöffel
08.00 - 09.00 Uhr - Frühstück in der Villa
09.00 - 09.15 Uhr - Informationen zum Tag
09.15 - 10.30 Uhr - Podiumsdiskussion
Mehrwert Online unterstützter Lernprozesse für die Kompetenzentwicklung im (Religions-) Unterricht - Moderation: Uwe Martini
Bei schönem Wetter bietet das RPZ auch im Freien Arbeitsplätze für Kreative.
10.30 - 10.45 Uhr - Kaffeepause
10.45 - 12.30 Uhr - Workshoparbeit
Was bedeutet Online unterstütztes Lernen für ...
- ... die Arbeit mit biblischen Texten - Moderation: H. Törner-Roos, PTI Hanau
- ... die Auseinandersetzung mit kirchengeschichtlichen Themen - Moderation: Uwe Martini, RPZ Schönberg
- ... die Kirchenraumpädagogik - Moderation: Gabriele Sies, RPZ Schönberg
- ... das interreligiöse Arbeiten - Moderation: Dr. M. Hahn, PTI Drübeck
12.30 - 14.00 Uhr - Mittagessen in der Villa und Pause
14.00 - 15.00 Uhr - Impulsreferat - Social Software & Web 2.0: Eine Herausforderung für soziale Lernprozesse
Mit dem Schlagwort "Web 2.0" und "Social Software" wird eine grundlegend veränderte Nutzung des Internets charakterisiert. Im Vordergrund soll nicht mehr bloß die Übermittlung von Informationen stehen, sondern ein kooperativer Austausch von Wissen und die gemeinsame Erzeugung von Inhalten. Weblogs, Wikis, ePortfolios etc. stehen als prominente Beispiele für diese neue Generation von Webtechnologien.
An Hand von konkreten Beispielen aus den Bereichen Bildung und Wirtschaft werden die neuen Formen der Kollaboration zu 5 globalen Trends zusammengefasst und exemplarisch dargestellt.
Die These: Der Erfolg von Sozialer Software basiert auf diesen globalen Trends, die früher oder später Betriebe und Bildungseinrichtungen inklusive Schulen nicht nur erreichen, sondern auch wesentlich verändern werden.
15.00 - 15.30 Uhr - Kaffeepause
15.30 - 18.30 Uhr - Werkzeuge von rpi-virtuell kennen und einsetzen lernen
Hinweis: Alle Einzelthemen werden mehrfach hintereinander angeboten.
Die vor allem durch Wikipedia bekannt gewordene Wikitechnologie unterstützt in hohem Maße kollaboratives Arbeiten: Wiki-Dokumente stehen im Internet und können quasi in Echtzeit von mehreren Personen gleichzeitig online bearbeitet werden. rpi-virtuell nutzt die Wikitechnologie zum gemeinsamen Aufbau eines Hilfesystems und zum gemeinsamen Verfassen und Zusammenstellen von Ideen und Ressourcen für den Religionsunterricht. In diesem Workshop werden die Teilnehmer mit der Wikitechnologie vertraut gemacht.
- Bloggen mit dem rpi-Blog - Moderation: J. Born
In diesem Workshop legen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein eigenes Blog bei rpi-virtuell an und schreiben ihren ersten Artikel.
- Arbeiten mit dem rpi-Forum - Moderation: M. Manz
In diesem Workshop setzen sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer mit der Frage auseinander, wie die Kommunikation im Forum funktioniert und wie Foren gewinnbringend eingesetzt werden können?
In dem Workshop wird zu Beginn kurz das Konzept von Lernobjekten erläutert. Anschließend besteht die Möglichkeit, die neu programmierte Software von rpi-virtuell in der Testphase kennen zu lernen und selbst auszuprobieren. Mit diesem neuen Modul können thematische Lernwege für alle Altersstufen gestaltet werden. Je nach Aufgabenstellung lassen sich Lernwege für den Präsenzunterricht, für Blended Learning oder für Selbstlernkurse (z. B. Tutorials) gestalten. In den Lernobjekten können eTools und andere Aufgabenstellungen formuliert werden. Die Lernergebnisse lassen sich in einem Online-Lerntagebuch protokollieren. Im Laufe des Workshops wird auch über geplante Erweiterungen dieses Moduls informiert.
- Zeit für eigene Verabredungen
18.30 - 19.30 Uhr - Abendessen in der Villa
19.30 - ??.?? Uhr - Auszeit
- Begegnung, Gespräch und Austausch mit und ohne PC - im Freizeitbereich des RPZ oder der gegenüberliegenden Kneipe
Sonntag, den 05.10.2008
07.45 - 08.00 Uhr - Andacht in der Kapelle
08.00 - 09.00 Uhr - Frühstück in der Villa
09.00 - 09.15 Uhr - Informationen zum Tag
Im Rahmen der Workshops werden Beispiele für kompetenzorientiertes Arbeiten diskutiert.
09.15 - 10.45 Uhr - Online unterstütztes Lernen praktisch
- Bewerten und Evaluieren mit den E-Tools von rpi-virtuell - Workshop mit R. Lemaire und F. Wessel
Im Mittelpunkt des Workshop steht die Frage nach den Möglichkeiten der Kompetenzentwicklung durch die Nutzung des Online-Lexikons relilex. Ausgehend von unterschiedlichen Ideen des Einsatzes wird in Form eines Schreibgespräches und einer sich anschließenden Diskussion nach Antworten gesucht.
- Religiöse Inhalte im Internet darstellen – Chancen und Einschränkungen - Workshop mit Isabell Gronack-Walz, Cologne Digital
„Man sieht nur was man kennt“
(Johann Wolfgang von Goethe 1749 – 1832)
Im Workshop werden zunächst die Produktionsschritte einer Onlinepräsentation von den theoretischen Vorüberlegungen, der technischen und inhaltlichen Umsetzung bis zu den Anforderungen im praktischen Betrieb dargelegt. Anhand von Praxisbeispielen (Kölner Dom, Freiburger Münster, Romanische Kirchen Köln) wollen wir verschiedene Umsetzungen betrachten, besonderes Augenmerk liegt hierbei folgenden Fragen: Für wen ist die Website gedacht?, Wer war an der Erstellung beteiligt?, Wer betreibt die Website heute?
In einer zweiten Phase möchte ich Sie einladen, sich in kleinen Gruppen näher mit einem der Web-Angebote zu befassen und für sich herauszufinden, welche Ihrer Fragen von dem Angebot befriedigend erläutert werden, welche Wünsche offen bleiben und wo das Angebot erweitert und Ausgebaut werden sollte. Ziel ist es, einen Katalog der notwendigen und der wünschenswerten Bestandteile einer Online -Kirchenführung zu erstellen, an dem sich Betreiber und Nutzer von Online Kirchenführungen orientieren können.
Zum Abschluss möchte ich die Chancen aber auch Beschränkungen der Darstellung religiöser Inhalte im Internet mit Ihnen diskutieren.
In diesem Workshop erkunden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Artothek mit den unterschiedlichen Elementen der Kunst-eXpedition und denken über Kunst im RU nach. Zudem entdecken sie anhand des faithbook.lu-Projektes, wie Jugendliche im RU selbst künstlerisch aktiv werden können. Unsere gemeinsamen Überlegungen, welche Kompetenzen unsere Schüler im Umgang mit der Artothek erwerben, halten wir in diesem Notizblock fest.
- stop motion - Workshop mit F. Happel
In diesem Workshop erfolgt eine kurze Einführung in die Stop-Motion-Trickfilm-Herstellung. Im Mittelpunkt steht natürlich das Ausprobieren und Entdecken der jeweiligen Möglichkeiten. Außerdem soll gemeinsam überlegt werden, ob und wie diese Technik im Religionsunterricht eingesetzt werden und zur Kompetenzentwicklung beitragen kann.
10.45 - 11.15 Uhr - Kaffeepause
11.15 - 12.45 Uhr - Online unterstütztes Lernen praktisch
In diesem Workshop werden die Erfahrungen mit den beiden ersten Modulen der Fortbildungs-Reihe "Update - Online-Angebote für die religionspädagogische Praxis" werden vorgestellt und diskutiert. Außerdem werden verschiedene Elemente und Lernangebote des Seminars ausprobiert (Modul "Kirchen entdecken" und Modul "Luther entdecken").
Bibliochat ist eine bibeldidaktische Methode, die vor allem dazu dient, einen persönlichen Zugang zu einem biblischen Text zu finden und eine individuelle Deutung zu erarbeiten. Im Bibliochat führen die Teilnehmenden in der Rolle einer biblischen Gestalt in einer Chat-Umgebung einen fiktiven Dialog mit einer oder mehreren anderen biblischen Personen. Der jüdischen Auslegungstradition des Midrasch folgend werden auf diese Weise die Leerstellen zwischen den Worten der Bibel mit Leben gefüllt, wird das sogenannte „weiße Feuer“ zum Lodern gebracht. Diese Leerstellen hat Wolfgang Iser im Sinne der Rezeptionsästhetik als das „wichtigste Umschaltelement zwischen Text und Leser“ ausgemacht. Es ermöglicht, die in den biblischen Texten geschilderten Erfahrungen kreativ auf das eigene Leben zu beziehen.
- Projektbegleitung mit rpi-virtuell - Workshop mit I. Pfaff
Der Workshop zeigt die Möglichkeiten virtueller Seminarräume zur Begleitung von schulischen und internationalen Projekten auf und möchte den "Mehrwert" von dadurch erworbenen Kompetenzen zur Diskussion stellen.
- Religiöse Inhalte im Internet darstellen – Chancen und Einschränkungen - Workshop mit Isabell Gronack-Walz, Cologne Digital
„Man sieht nur was man kennt“
(Johann Wolfgang von Goethe 1749 – 1832)
Im Workshop werden zunächst die Produktionsschritte einer Onlinepräsentation von den theoretischen Vorüberlegungen, der technischen und inhaltlichen Umsetzung bis zu den Anforderungen im praktischen Betrieb dargelegt. Anhand von Praxisbeispielen (Kölner Dom, Freiburger Münster, Romanische Kirchen Köln) wollen wir verschiedene Umsetzungen betrachten, besonderes Augenmerk liegt hierbei folgenden Fragen: Für wen ist die Website gedacht?, Wer war an der Erstellung beteiligt?, Wer betreibt die Website heute?
In einer zweiten Phase möchte ich Sie einladen, sich in kleinen Gruppen näher mit einem der Web-Angebote zu befassen und für sich herauszufinden, welche Ihrer Fragen von dem Angebot befriedigend erläutert werden, welche Wünsche offen bleiben und wo das Angebot erweitert und Ausgebaut werden sollte. Ziel ist es, einen Katalog der notwendigen und der wünschenswerten Bestandteile einer Online -Kirchenführung zu erstellen, an dem sich Betreiber und Nutzer von Online Kirchenführungen orientieren können.
Zum Abschluss möchte ich die Chancen aber auch Beschränkungen der Darstellung religiöser Inhalte im Internet mit Ihnen diskutieren.
- stop motion - Workshop mit F. Happel
In diesem Workshop erfolgt eine kurze Einführung in die Stop-Motion-Trickfilm-Herstellung. Im Mittelpunkt steht natürlich das Ausprobieren und Entdecken der jeweiligen Möglichkeiten. Außerdem soll gemeinsam überlegt werden, ob und wie diese Technik im Religionsunterricht eingesetzt werden und zur Kompetenzentwicklung beitragen kann.
12.45 - 13.00 Uhr - Tagungsabschluss
- Ausblick auf die Fachtagung 2009
13.00 - 14.00 Uhr - Schlusspunkt
- Möglichkeit zum Mittagessen (extra Anmeldung bei Anreise nötig)
- Aufräumen der Zimmer und individuelle Abreise
15.00 - 16.00 Uhr - Exkursion nicht online unterstützt
- Möglichkeit zum Besuch des Bibelmuseums in Frankfurt/Main (extra Anmeldung nötig)
Das Bibelhaus in Frankfurt ist ein Erlebnismuseum, das weit über die grenzen Hessens hinaus bekannt ist. Das Prinzip des Museums ist: "Sehen - Begreifen - Hören". Das Erlebnismuseum rund um das "Buch der Bücher" besteht seit Januar 2003 und hat seither tausenden von Besucherinnen und Besuchern vielfältige Zugänge zur Bibel ermöglicht. Die ehemalige Kirche, in der das Museum untergebracht ist, strahlt eine besonders angenehme Atmosphäre aus. Von den Anfängen im Nomadenzelt bis zur Multimediawelt heute, führt das Bibelmuseum seine Besucher in die faszinierende Welt der biblischen Überlieferung. Die Exponate, darunter ein Nomadenzelt und ein Schiff in Originalgröße aus der Zeit Jesu, laden zum Anfassen und Erleben ein. In zeitgemäßer Präsentation bietet die Dauerausstellung vertiefende Informationen auf dem Stand gegenwärtiger wissenschaftlicher Forschung. Mit seinen altersgerecht ausgearbeiteten didaktischen Möglichkeiten ist das Erlebnismuseum zur Bibel für den Unterricht sehr gut geeignet.
Vom RPZ braucht man ca. eine halbe Stunde mit dem Auto oder der S-Bahn bis zum Museum. Das Museum bietet uns eine Exklusiv-Führung für die Teilnehmer/innen der Fachtagung an. Diese Führung dauert etwa eine knappe Stunde.
Kosten: 5,- Euro / Person.
