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Was wollen wir mit Kirchengeschichte vermitteln?
- Lernen an Biographien
- religiöses Geschichtsbewusstsein entwickeln
- eigene Position aus den Biographien heraus verstehen lernen
- Verständnis für das "Geworden sein" von Kirche (= historisches Verständnis, Relevanz für die Gegenwart, Vergewisserung der eigenen Vergangenheit, Teilhaben an Glaubenserfahrungen)
Wie wollen wir dieses vermitteln?
- Wir müssen eine Didaktik und die dazu gehörige Lerntheorie für Online gestützes Lernen entwickeln.
- Wir müssen in der Lehrerbildung die Nutzung und die Kriterien für die Bewertung online gestützten Lernens vermitteln.
- Jede Zeit hat ihre Fragen - welche Fragen hat unsere Zeit?
- Entwickeln einer neuen Aufgabenkultur ist nötig, damit...
- ... koloborative Arbeitsformen entstehen
- ... das Arbeiten in Online gestützten Lernprozessen handlungsführend (kompetenzorientiert) wird
- ... Fragestellungen nicht nur auf rezeptives Arbeiten abzielen und bei gestalterischen Elementen stehen bleiben.
- Wir müssen Maßstäbe setzen:
- Bewertungskriterien aufstellen
- vom Wahrnehmen zum ... (5 Kompetenzen).
- Zur Gestaltung von Lernfeldern anleiten und Beispiele entwickeln
Resume: Religiöses Lernen findet im Unterricht statt, nicht im Medium!
Worin liegt der Mehrwert Online gestützten Lernens?
- freie Zeiteinteilung
- asynchrone Kommunikation wird möglich (individuelles Lernen in einer Lerngruppe)
- pädagogisches Ziel: Rückführung der Cyberspace-Kinder vom virtuellen zum echten Leben
- Einüben von Projektmanagement in Hinblick auf eine veränderte Arbeitswelt (Zeitmanagement, Eigensteuerung, Arbeitsdisziplin)
- kreativer Akt gestalterischen Arbeitens, weg vom Konsumieren hin zum Produzieren
- Zusammenführung von Bild zu Text ( als Gegengewicht zu einer rein medialen Bildwelt)
- Umgang mit der Hypertextkultur
- Selbstdarstellung als Mittel zur Selbstreflexion und als Selbstmitteilung (Wahrnehmung von Arbeitsergebnissen über Schule hinaus)
- Entwickeln von Kritikfähigkeit durch gegenseitige Bewertung von Arbeitsergebnissen
(bis hierhin rein allgemein pädagogische Aspekte des Mehrwerts)
- Kirchengeschichte kann betrachtet werden als Konstruktion von Wissen und Dekonstruktion von Geworden-Sein.
Resume: Ist das Medium Internet ein Instrument, mit dem man ein Geschichtsbewusstsein fördern kann?
- Öffnung nach Außen (Experten per E-Mail oder online begegnen)
